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Textos informativos para construir un diario

El Género Narrativo

Trabajo para Octavo básico B

EVALUACIÓN FORMATIVA OCTAVOS AÑOS


I. La noticia: estructura y características

Lee las siguiente noticia y responde las preguntas

Sábado, 14 de junio de 2008
La Estrella de Arica

Desabestecimiento de productos básicos se suma a la falta de combustibles en Argentina
SE QUEDAN SIN LECHE Y SIN PAN
Transportistas niegan que hayan terminado su movimiento de protesta, pero hay informes que algunos bloqueos se levantaron.

BUENOS AIRES.- La huelga de transportistas de carga que reclaman el final del prolongado conflicto entre el Gobierno y los agricultores comenzó a mostrar sus efectos: faltan, carnes, leche, harinas y verduras en los supermercados y escasea el combustible.

La compañía La Serenísima informó que en los últimos dos días recibió 500 mil litros de leche, de los 4,2 bmillones que procesa diaramente, porque sus camiones no llegan a las usinas debido a los centenares de cortes de rutas en todo el país. Los otros casi cuatro millones de litros, que alcanzarían a para dar dos vasos de leche por día a los 10 millones de niños argentinos menores de 14 años, debieron ser desechados.

1. Identifica las partes del titular de esta noticia:_______________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. La estructura de una noticia es: ________________________________________

______________________________________________________________

3. Responde las preguntas básicas respecto a la noticia leída.

¿Qué sucede?_________________________________________
¿Quiénes? _________________________________________
¿Dónde? _________________________________________
¿Cuándo? _________________________________________
¿Por qué? _________________________________________
¿Cómo? _________________________________________

4. Esta noticia habla de:______________________________________

______________________________________________________

5. La noticia corresponde a un texto _________________________ y su función del

lenguaje es______________________________________________.

II. El discurso oral

1. La función del lenguaje que cumple un discurso es __________________
porque ________________________________________________

2. Nombra los elementos propios del discurso oral: __________________________

____________________________________________________________

III. Verbos

1. Los tiempos del modo indicativo son:________________________________

__________________________________________________________

2. Lee el texto e identifica los tiempos verbales que aparecen en los verbos destacados.

Anita leía el diario concentradamente y en él aparecía una noticia que la dejó
impactada. Se había declarado una guerran sangrienta entre pueblos que habitaban
un sector del continente africano.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3. Escribe los verbos en forma correcta.

¿Qué ___________ _________________ si el tiempo _____________
poder( P.I.) hacer avanzar (P.I.)
tan rápido, que ___________ imposible ___________ más rápido.
resultar (P.P.I.) trabajar

4. Según la conjugación de los verbos, éstos se clasifican en: _________________

_________________________________________________________

IV. Vocabulario

Escribe el significado de:
Tensaba:__________________________________________
Meticuloso: ________________________________________
Desprovista:________________________________________
Maltrecho:_________________________________________
Cegadora:_________________________________________
Tunante:__________________________________________
Alien:____________________________________________
Buró:____________________________________________

V. Uso S - Z - C.
Coloca la letra en en el lugar correspondiente:

Organi____ar
Suavi_____ar
Avi______ar
Simpati___ar
Auda____
Capa ____
Velo_____
Pegago ____o
Meticulo___o
Feí____imo
Buení___imo

SEXTO BÂSICO A Y B

Chicos: A continuaciòn  les adjunto una link donde pueden encontrar màs informacion acerca de la entrevistas, y como realizarlas,  RECUERDEN que ya deben tener listo para su DIARIO:
1- Noticias
2- Columna de Opinión
y ahora como numero 3- La entrevista.

Recuerden cualquier duda escribanme!!

http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/comadmva/t24.htm

Tarea para 8°B

Imprime el siguiente ensayo simce, responderlo para el día lunes  9 de MAYO DE 2011

fecha  de entrega

E-53 Escuela Arnaldo Falabella

ENSAYO DE SIMCE Nº 2

8° Básico

Nombre: ____________________________    Fecha: _____  Pts. _____  Nota: _______

	La prueba contiene 26 preguntas de selección única, las que debes responder con lápiz de mina, ennegreciendo el óvalo de la alternativa correcta en la plantilla de respuesta. Además debes contestar la pregunta 27 en la misma prueba. Dispones de 90 minutos para responder el instrumento evaluativo.

 

Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 1 a 6

EL SOMBRERO

Teresa está en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.

Buenos días -le dice el sombrero-, yo he perdido mi cabeza ¿quién me puede ayudar?

Teresa muy extrañada, le pregunta: -¿Y por qué necesitas tú una cabeza?

El sombrero le responde casi enojado: -Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar, sin cabeza yo no sé a dónde ir, sin cabeza…¡Yo no soy nadie!

-Tienes razón, yo te ayudaré a buscar tu cabeza. ¿Cómo es ella? ¿Es redonda u ovalada? ¿Es pelada o peluda? ¿Es grande o chica?… ¿tiene moño?

Pero el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y tiene ganas de llorar.

Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.

Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.

Nadie busca un sombrero.

De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice:

-Escucha Teresa, ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir: “cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón y mi pelota”.

Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa exclamó:

-¡Es Sofía, mi amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y su osito regalón.

(Anónimo)

1.- ¿Quién perdió la cabeza?

A. Teresa                       B. El sombrero              C. El osito                         D. Sofía

2.-. ¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló?

A. Sorprendida               B. Rara                        C. Preocupada                  D. Indiferente

23.- ¿Cómo encontró el sombrero a Sofía?

A. Recorriendo el parque.                                          B. Con la ayuda de Teresa.

C. Conservando la calma.                                         D. Enojándose con la cabeza.

4.-Cuando Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era “redonda u ovalada” se refería a:

A. las características de la cabeza.                             B. los nombres de la cabeza.

C. las acciones que realiza la cabeza.                        D. las funciones que tiene la cabeza.

5.- En la oración: Teresa está en el parque. La palabra destacada cumple la función de:

A. adjetivo calificativo                                                    B. sustantivo común  

c.  sustantivo propio.                                                     D. pronombre personal.   

6.- ¿Es redonda u ovalada?  Las palabras destacadas cumplen la función de:

A. adjetivo calificativo                                                    B. sustantivo común  

c.  sustantivo propio.                                                     D. pronombre personal.   

Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 7 a 10

                                 MI ÁRBOL

En el huerto de mi casa                        un blando y tibio nido,

un árbol voy a plantar                            y en torno de él volarán.

buena sombra, ricos frutos,                   Mi árbol va a ser muy lindo,

muy pronto me va a dar.                       El más fuerte del lugar,

En un hueco de sus ramas,                  para que sea grande… grande…

los pajaritos harán,                               siempre lo voy a regar.

(Anónimo)

7-. Según el texto ¿cómo será el árbol cuando crezca?

A. Hueco                          B. Blando                     C. Fuerte                     D. Sombrío

8.- De acuerdo con lo que dice el texto, el árbol:

A. da ricos frutos.           B. es un deseo.         C. es muy grande.       D. tiene un lindo nido.

9.- La expresión “en torno de él volarán” significa que los pajaritos se moverán:

A. encima del huerto.                                                      B. alrededor del nido.

C. cerca del tronco.                                                         D. rodeando el árbol.

10.- En el texto, las palabras “blando y tibio” indican:

A. nombres de cosas.                                                    B. acciones de los pájaros.

C. cualidades del nido.                                                  D. lugares en el huerto.

Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 11 a 14.

UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA

Un grupo de científicos descubrió en La Patagonia argentina, un auténtico Parque de Dinosaurios. Este depósito de fósiles fue hallado hace varios meses. Allí se encontró un esqueleto casi completo de un dinosaurio, restos de pequeños mamíferos, tortugas, anfibios y reptiles voladores, lo que ha revelado aspectos desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos.

Actualmente, esta zona es desértica y con mucho viento, lo que hace difícil la vida en el lugar. Sin embargo, hace millones de años, era un paraíso para los dinosaurios, que se alimentaban de la abundante vegetación existente.

Ahora se pueden estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo que permitirá tener mayor información de cómo era el paisaje patagónico hace millones de años.

Diario LA HORA

26 de febrero de 2011

11.- ¿Qué tipo de texto es este?

A. Un cuento sobre dinosaurios.                 B. La noticia de un descubrimiento.

C. El diario de unos científicos.                   D. Unas instrucciones para buscar dinosaurios.

12.- De acuerdo con lo que dice el texto, los fósiles de dinosaurios fueron encontrados en:

A. un paraíso.                    B. la Patagonia.            C. un bosque.               D. un esqueleto.

13.- Según el texto ¿qué permitió la vida de los dinosaurios en el lugar  que fueron encontrados?

A. La abundante vegetación.                                              B. La existencia del parque.

C. El grupo de científicos.                                                   D. El paisaje desértico.

14.- Actualmente la Patagonia argentina es:

A. Muy poblada  y calurosa                                 B.-Un lugar agradable para vivir.

C. Desértica y con viento                                    D. Un paraíso para los dinosaurios.         

 

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 22

CLARA Y EL CAIMÁN

Clara entró en el cuarto de su abuela, que estaba todavía completamente dormida.

- Buenos días, abuela –saludó Clara en voz bastante alta.

- ¿Uuuuhhh? –gruñó la abuela- ¿Qué te ocurre?

- Nada, no me pasa nada.

- ¿Nada? ¿Estás segura? Me alegro –dijo la abuela- Me habías asustado.

- ¿Sabes, abuela? Hoy es mi cumpleaños –dijo Clara.

- ¡Ah, es verdad! ¡Muchas felicidades! Luego te compraré un regalo.

- ¿Qué me vas a regalar?

En el calorcito de la cama, la abuela estaba ya empezando a sentirse adormilada.

- Pues... te puedo regalar libros... o un jersey... o... Bueno, lo que tú quieras. Pero ahora déjame dormir.

- Lo que yo quiero es un caimán.

- ¡Un qué...?

La abuela se sentó en la cama, despierta y completamente horrorizada.

- ¡No puedes tener un caimán en casa!

- Es sólo una cría. Es pequeño; así de pequeño –dijo Clara. Y marcó el tamaño con los dedos.

- ¿Qué van a decir tus padres?

- No van a decir nada, estoy segura –dijo Clara-. El caimán vivirá en una pecera grande en mi cuarto y yo lo cuidaré. Será muy fácil. Me ha dicho el chico de la tienda que un caimán come de todo... ¿Me lo comprarás? Di, abuela, me lo comprarás, ¿eh?.

La abuela lo pensó un momento. Luego volvió a escurrirse entre las sábanas:

- Bueno, si eso es lo que quieres... Pero ya veremos qué dicen tus padres.

15 -  ¿Cómo estaba la abuela cuando entró Clara?

A.  Dormida                                                                         B. Despierta

C.  Con los ojos entreabiertos                                              D. Sonriente

16 -  ¿Qué dijo Clara a su abuela?

A.  Que era su santo                                                  B.  Que estaba enojada

C. Que era su cumpleaños                                          D. Que estaba enferma

17 -  ¿Qué quería Clara?

A. Un perro               B. Un cachorro           C. Un gato            D. Un caimán

18 -  ¿Qué come el caimán?

A. De todo                  B. Chocolate           C. Dulces               D. Comida

19 ¿Cual es el antónimo de sedentario?

A. Nómada                   B. Caminante           C. Agricultor          D. Pescador

20 ¿Cuál es el sinónimo de estudiante?

A. Compañero              B. Colegial                C. Amigo                D. Hermano

21 ¿Cuál de las siguientes palabras se debe escribir con “z”?

A.genero__o              B. hermo__o               C. temero__a          D. velo__

22. ¿Cual de las siguientes palabras se escribe con “b”?

A.__alencia                B. __ala                  C. __ictoria                 D. __enado

Lee el siguiente texto y responde las preguntas23 a 26

VALPARAISO

Los vientos de Valparaíso soplaban en verano y duraban tres  días cabales, revelando con este límite su carácter de cosa viva e inteligente. El viento Sur se adueñaba de la ciudad de manera súbita, deshilachando las nubes, expulsándolas. Despejaba el cielo y los lomos de los cerros  pasaban con mil ruidos disímiles, que nuestros oídos filtraban y aglomeraban en concierto.

23.  Según lo que dice el texto, el viento soplaba en:

A.- Invierno             B.  Primavera               C. Otoño              D. Verano

24.  De acuerdo al trozo, los vientos de Valparaíso tienen el carácter de cosa viva porqué:

A. Limpiaba el cielo                                         B.  Se aglomeraban en concierto

C.  Duraban tres días cabales                           D.  Expulsaban a las nubes

25.  Los vientos se adueñaban de la ciudad de manera:

A. Repentina                 B. Grotesca           C. Desagradable                D. Oportuna

26.  El título del trozo que mejor resume el contenido es:

A. Importancia del viento                                        B. Los vientos de Valparaíso

C. Una tarde de verano                                           D. Los cerros de Valparaíso

Crea 2 imágenes y luego escribe un pequeño cuento (4 puntos)

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Cuestionario 6° Básico Prueba de lectura complementaria el capitán Calzoncillos y el Perverso plan del profesor pipicaca

                                                        Cuestionario  

1. Que  ocurre con Jorge y Berto en la excursión al palacio de Pizza  
2. Porque llega el profesor Pipicaca a trabajar a la escuela primaria Jerónimo chumillas    
3.  ¿ Cómo terminan diplodocus y adefesio en un planeador plegable? Que paso con ellos y que cosas le ocurren en este viaje?  
4. ¿ En qué consistía el perverso plan del profesor Pipicaca?      
5. ¿Qué pasa con el profesor Calzoncillos desde el momento en que encogió la Escuela hasta el final?

• Describe a los siguientes personajes:   
•  Jorge y BERTO
•       Peponcio Pipicaca

Escribe tus respuestas en el cuaderno, y lo revisamos en clases!!!

Suerte          

Columnas de opinión 6°B (notas de trabajos)

1. Valentina Galaz                                          48
2. Danyelo Lucero                                         49
3. Alexander Bruna                                        60
4. Ignacio Pérez                                             48
5. Sebastián Quezada                                    42
6. Angela De La Rosa                                   63
7. César Pinto                                               60
8. Fernanda Pinto                                          64
9. Anais Liberona                                          61
10. Jeremias Villalobos                                    55
11. Maryori  Machero                                     65
12. Almendra Gómez                                       58
13. Francisca Carrasco                                    58
14. Scarlett Rojas                                            60
15. Sin Nombre                                                50

El resto no presenta trabajos, se calificara con nota minina 2.0

Trabajo Práctico para sexto "A y B"

 Escuela E- 53 “Arnaldo Falabella

Profesor Miguel Hermosilla F.

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6° BÁSICO

                                                                                                             

ANOTA AQUÍ LOS INTEGRANTES: 1.    ___________________________________ 2.    _______________________________________ 3.    _______________________________________ 4.    _______________________________________ 5.    _______________________________________ 6.    _______________________________________ LA FECHA DE HOY ES : __________________________________ NUESTRO DIARIO SE LLAMA:        __________________________________

 El objetivo de este trabajo es: Reconocer las principales características y partes de un diario, estableciendo ventajas y desventajas de su formato y de su contenido de acuerdo al tipo de lector al cual va destinado.

Instrucciones Generales:

·         Organícense en grupos de 5 o 6 personas.

·         Todos los integrantes del grupo deben trabajar.

·         Cada grupo necesitará de un diario completo, para trabajar.

·         Coloquen atención en clases y consulten todas las dudas.

·         Lean muy bien todas las preguntas y comenten bien antes de contestar.

·         Utilicen una letra clara y ordenada.

·         Cuiden la ortografía y la grafía,.

·         El puntaje total es de: 27 puntos. Con un puntaje de 16 puntos para la calificación 4.0.

·         La nota de esta guía corresponde al criterio de “Competencias y Habilidades” .

• Ahora, vamos a trabajar observando nuestro diario, para ello, deberán leer en forma comprensiva cada una de las preguntas que se presentan a continuación, para luego contestar en forma clara y precisa cada una de ellas.

1. Sobre el Diario: ( 1 punto cada una)

a) Nombre del diario    : _____________________________

b) Director                  : _____________________________

c) Representante Legal: _____________________________

d) Fecha de creación     : _____________________________

e) Fecha de publicación : _____________________________

2. Sobre su Diseño y Construcción ( 2 puntos cada una)

a)    ¿Tiene una presentación atractiva? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________________________________________________

b)    ¿Presenta de manera clara la información? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

3.            Sobre el Contenido: ( 2 puntos cada una)

a)    Portada: Elige un titular que te llame la atención, escríbelo en el siguiente espacio, y luego expliquen el por qué de su elección.

Lo elegimos porque: __________________________________________

_________________________________________________________

b) Géneros Periodísticos: Elige una noticia de información o de opinión y contesta:

 ¿Crees que indica los hechos tal como ocurrieron? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Está relacionada con el titular? ¿Cuál?

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Llama la atención al lector? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los personajes y el lugar de la noticia?

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué tipo de lenguaje se utiliza, formal o informal? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

Conclusiones:( 2 puntos cada una)  

1¿ A qué lector creen ustedes que va dirigido el diario analizado? ¿ Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿ Es llamativo para el lector? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

3 ¿Cumple su objetivo? ¿ Cuál?

________________________________________________________________________________________________________________

AUTOEVALUACIÓN

1)¿Cómo crees que fue el trabajo en grupo realizado. Pinta el dibujo que más los identifica y expliquen el por qué de su elección?

             MUY BIEN                  BIEN                        REGULAR                        MAL

2) ¿ Por qué?

3)¿ Qué aprendieron hoy?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¡RECUERDA QUE CUALQUIER DUDA PUEDES ENVIARLA O PREGUNTAR EN CLASES!