Cuestionario 6° Básico Prueba de lectura complementaria el capitán Calzoncillos y el Perverso plan del profesor pipicaca

                                                        Cuestionario  

1. Que  ocurre con Jorge y Berto en la excursión al palacio de Pizza  
2. Porque llega el profesor Pipicaca a trabajar a la escuela primaria Jerónimo chumillas    
3.  ¿ Cómo terminan diplodocus y adefesio en un planeador plegable? Que paso con ellos y que cosas le ocurren en este viaje?  
4. ¿ En qué consistía el perverso plan del profesor Pipicaca?      
5. ¿Qué pasa con el profesor Calzoncillos desde el momento en que encogió la Escuela hasta el final?

• Describe a los siguientes personajes:   
•  Jorge y BERTO
•       Peponcio Pipicaca

Escribe tus respuestas en el cuaderno, y lo revisamos en clases!!!

Suerte          

Columnas de opinión 6°B (notas de trabajos)

1. Valentina Galaz                                          48
2. Danyelo Lucero                                         49
3. Alexander Bruna                                        60
4. Ignacio Pérez                                             48
5. Sebastián Quezada                                    42
6. Angela De La Rosa                                   63
7. César Pinto                                               60
8. Fernanda Pinto                                          64
9. Anais Liberona                                          61
10. Jeremias Villalobos                                    55
11. Maryori  Machero                                     65
12. Almendra Gómez                                       58
13. Francisca Carrasco                                    58
14. Scarlett Rojas                                            60
15. Sin Nombre                                                50

El resto no presenta trabajos, se calificara con nota minina 2.0

Trabajo Práctico para sexto "A y B"

 Escuela E- 53 “Arnaldo Falabella

Profesor Miguel Hermosilla F.

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6° BÁSICO

                                                                                                             

ANOTA AQUÍ LOS INTEGRANTES: 1.    ___________________________________ 2.    _______________________________________ 3.    _______________________________________ 4.    _______________________________________ 5.    _______________________________________ 6.    _______________________________________ LA FECHA DE HOY ES : __________________________________ NUESTRO DIARIO SE LLAMA:        __________________________________

 El objetivo de este trabajo es: Reconocer las principales características y partes de un diario, estableciendo ventajas y desventajas de su formato y de su contenido de acuerdo al tipo de lector al cual va destinado.

Instrucciones Generales:

·         Organícense en grupos de 5 o 6 personas.

·         Todos los integrantes del grupo deben trabajar.

·         Cada grupo necesitará de un diario completo, para trabajar.

·         Coloquen atención en clases y consulten todas las dudas.

·         Lean muy bien todas las preguntas y comenten bien antes de contestar.

·         Utilicen una letra clara y ordenada.

·         Cuiden la ortografía y la grafía,.

·         El puntaje total es de: 27 puntos. Con un puntaje de 16 puntos para la calificación 4.0.

·         La nota de esta guía corresponde al criterio de “Competencias y Habilidades” .

• Ahora, vamos a trabajar observando nuestro diario, para ello, deberán leer en forma comprensiva cada una de las preguntas que se presentan a continuación, para luego contestar en forma clara y precisa cada una de ellas.

1. Sobre el Diario: ( 1 punto cada una)

a) Nombre del diario    : _____________________________

b) Director                  : _____________________________

c) Representante Legal: _____________________________

d) Fecha de creación     : _____________________________

e) Fecha de publicación : _____________________________

2. Sobre su Diseño y Construcción ( 2 puntos cada una)

a)    ¿Tiene una presentación atractiva? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________________________________________________

b)    ¿Presenta de manera clara la información? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

3.            Sobre el Contenido: ( 2 puntos cada una)

a)    Portada: Elige un titular que te llame la atención, escríbelo en el siguiente espacio, y luego expliquen el por qué de su elección.

Lo elegimos porque: __________________________________________

_________________________________________________________

b) Géneros Periodísticos: Elige una noticia de información o de opinión y contesta:

 ¿Crees que indica los hechos tal como ocurrieron? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Está relacionada con el titular? ¿Cuál?

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Llama la atención al lector? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los personajes y el lugar de la noticia?

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué tipo de lenguaje se utiliza, formal o informal? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

Conclusiones:( 2 puntos cada una)  

1¿ A qué lector creen ustedes que va dirigido el diario analizado? ¿ Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿ Es llamativo para el lector? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________

3 ¿Cumple su objetivo? ¿ Cuál?

________________________________________________________________________________________________________________

AUTOEVALUACIÓN

1)¿Cómo crees que fue el trabajo en grupo realizado. Pinta el dibujo que más los identifica y expliquen el por qué de su elección?

             MUY BIEN                  BIEN                        REGULAR                        MAL

2) ¿ Por qué?

3)¿ Qué aprendieron hoy?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¡RECUERDA QUE CUALQUIER DUDA PUEDES ENVIARLA O PREGUNTAR EN CLASES!

Para Sexto A y B Textos Periodísticos

TEXTO PERIODISTICO 

CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS

El principal objetivo de los medios de comunicación es proporcionar información. Para alcanzar ese objetivo se utilizan diversos géneros periodísticos, es decir diferentes tipos de textos.

Los periodistas informan sobre la realidad de distintas formas: narran los acontecimientos recientes en forma objetiva: las noticias, o exponen la información en forma ampliada, presentado un punto de vista o una interpretación particular: las crónicas. Tanto en las noticias como en las crónicas, los hechos están enlazados por conectores temporales. Por otra parte, tanto la noticia como la crónica se caracterizan por ordenar la información en forma decreciente, es decir, los datos de mayor interés se presentan al comienzo con el fin de captar la atención de los lectores.

ELEMENTOS

Como textos portadores de información de interés general, los textos periodísticos contienen una serie de datos que responden a unas preguntas básicas, y que se organizan en forma decreciente:

¿Qué sucedió? LOS HECHOS 
¿Quién lo hizo? LOS PARTICIPANTES 
¿Dónde sucedió? EL LUGAR 
¿Cuándo sucedió? EL TIEMPO 
¿Cómo sucedió? EL MODO 
¿Por qué sucedió? LAS CAUSAS 

GÉNEROS DEL TEXTO PERIODÍSTICO

Géneros Informativos:

La Noticia: es el género fundamental del periódico. Cuenta lo esencial en pocas palabras. Relata un hecho importante e insólito. Una noticia ha de responder a 6 preguntas:

¿Quién lo ha hecho? (sujeto) 
¿Qué ha sucedido? (hecho) 
¿Cuánto? (tiempo) 
¿Dónde? (lugar) 
¿Por qué? (causa) 
¿Cómo? (modo)

El Reportaje: expone un tema determinado visto u oído por un periodista. Su naturaleza puede ser de denuncia respecto de algo que se debe mejorar, conmemoración de un hecho histórico, … Sus temas pueden ser innumerables, al igual que sus puntos de vista. Suele ir acompañado de fotografías. Aparece firmado.


La Entrevista: se narra el diálogo entre el periodista y una persona que por sus opiniones o confidencias pueden ser interesantes para el público. Se redacta en estilo directo.

Géneros de opinión:


El Editorial: es un escrito sin firma que siempre aparece en un mismo lugar y en una parte destacada del periódico, donde se trata un tema desde el punto de vista afín al periódico. De su contenido se responsabiliza el director o el consejo de redacción.


El Artículo: es escrito por un periodista o colaborador del periódico que expone con extensión el pensamiento del autor sobre un tema determinado (historia, arte, ciencia, filosofía,…). Puede ser:


Artículo de fondo: comentario orientador.


Artículo de crítica: juicio crítico.

Género mixto:


La Crítica: existe la crítica documentada e indocumentada. Para realizarla se ha de conocer muy a fondo el tema del que se va a hablar, a criticar. Ha de ser totalmente objetivo.


La Crónica: cuenta una serie de hechos que se ha desarrollado durante un periodo de tiempo, como un partido de fútbol, el desarrollo de una sesión del Congreso, … Al igual que el reportaje, aparece firmado.


La Columna: es una crónica breve con periodicidad fija.


El suelto o corto: es una pequeña crónica sobre un hecho. Informa y valora de un modo esquemático e intencionado. Generalmente no está firmado.


Para saber mas puedes visitar estas paginas

http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciud…
http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escr…

Actividad 5° B

RECUERDA !!

Los textos narrativos relatan hechos que les suceden a unos personajes en un  lugar  y un  tiempo  determinados.

Elementos de un texto narrativo

MARCO	¿Dónde y cuándo sucedieron los hechos?		La casa de una señora rica y una señora pobre
NARRADOR	¿Quién cuenta la historia		Un narrador en tercera persona
TRAMA	¿En qué orden ocurren los hechos?		La mota se aburre y se va a vivir a otra casa
PERSONAJES	¿Quiénes protagonizan la historia?	Protagonista	La mota de polvo
		Personajes secundarios	Las compañeras de la mota

Actividad: textos narrativos 

Aquí tienes tres fragmentos que narran una historia.

Une mediante flechas cada fragmento con la función que tiene dentro del texto, de esa forma la historia narrada tendrá sentido.

INTRODUCCIÓN		La rana accede. El escorpión la engaña y los dos se ahogan
NUDO		Una rana y el escorpión se conocen en la orilla de un río.
DESCENLACE		La rana desconfía del escorpión cuando ésta le pide un favor.

Notas 8°B Trabajo: Tipos de textos

Alumno                                         Nota

Betsabe Espina                              40
Solange Fuica                                30
Michael Epuñanco                         60
Alvaro Miranda                             45
Eduardo Zarazu                             50
Juan Jose Barriga                          60
Julio Saavedra                               30
Arturo De la O                              48

El resto no presenta trabajo  su calificación es 20  a excepción de aquellos que tengan justificación   

Ortografía